同龄孩子,“天天玩手机”和“从不玩手机”,10年后的差距很明显

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孩子们大多都放假了,家长们不由得产生这样一个烦恼,就是孩子整天宅在家里啥也不干,只懂得捧着个手机玩,叫写作业不做,叫招呼客人也不理,甚至也不出门玩。智能手机普及和网络资费下降以来,不得不说,这一代的很多孩子都被手机给“毁”了。

“你再玩手机,我就给扔了!”放假一个星期以来,童童每天都沉迷玩手机,妈妈本来还说孩子上学累了,放假的时候给他轻松一会儿也无妨,可是童童每天除了玩手机啥也不干。

同龄孩子,“天天玩手机”和“从不玩手机”,10年后的差距很明显

童童从3岁起就开始接触手机,当时爸爸妈妈工作忙,把一个换下来的旧手机给他玩,后来就变成了孩子的玩具。

再后来,童童觉得这个“玩具”太旧了,过年的时候闹着爷爷奶奶给他买了一个新手机,于是童童每天放学回来,都要玩一会儿手机。可是目前来看,童童似乎已经离不开手机了。

而童童的表妹菲菲,来家里做客的时候,发现童童在玩手机,凑过去看了一会儿,啥也看不懂便觉得有点无趣地离开了,对她而言,相比玩手机,看书和画画更有趣。

从小爸爸妈妈每天都会陪菲菲一起看绘本,现在她学会了很多很多字,可以看的书就更多了。爸爸妈妈也几乎不在菲菲面前玩手机,因此,她很不理解手机到底有什么好玩的?

同龄孩子,“天天玩手机”和“从不玩手机”,10年后的差距很明显

10年后,同龄的童童和菲菲都上了高中,然而俩孩子差距很明显。

童童仍然离不开手机,每天趁父母睡着了还偷偷熬夜玩手机,导致第二天上课打瞌睡,成绩也总是吊车尾,整个人精神状态好差;还因为受网络游戏影响,脾气变得很暴躁,经常和同学打架。

菲菲为人温柔有涵养,很受同学欢迎,人际关系很好,成绩也一直名列前茅;她的课余时间都拿去发展自己的兴趣爱好,琴棋书画样样精通,是人见人夸的小才女。

同龄孩子,“天天玩手机”和“从不玩手机”,10年后的差距很明显


“天天玩手机”和“从不玩手机”的孩子,10年后差距不是一点点

●学习方面

天天玩手机,能够在网上获得一些新闻和知识,但是很多孩子玩手机的目的都是玩游戏,他们只是在玩玩具,不会利用手机这个工具。因此学习方面往往受影响,注意力不集中,学习的时候老想着玩手机,这样的学习效果很差。

从不玩手机的孩子,获取知识和资讯的渠道也不少,可以从书本上,电视里,甚至是跟随父母游历的时候亲眼所见。这部分孩子,可能不太了解当今最新潮的最流行的东西,但是他们的内心很充盈。

同龄孩子,“天天玩手机”和“从不玩手机”,10年后的差距很明显

●人际关系

我们经常能看到这样的情况,一群人在欢快地聊天的时候,有一个人在低头玩手机,他沉浸在虚拟的网络世界里,而与现实世界隔离。天天玩手机的孩子,可能在网上能跟十几个人交流,在现实生活中,却不善言谈,人际关系很差。

不爱玩手机的孩子,更喜欢和现实生活中的人交往。因为他们会参与很多活动,结交很多兴趣爱好相投的人。这样的孩子交际能力更强,长大后,在需要帮助的时候,会有很多朋友乐意伸出援手。

●精神状态

天天宅在家玩手机的人,不爱出门也不爱运动,还喜欢熬夜,精神状态很差。对于学习压力大的孩子而言,他们更喜欢在虚拟世界里面放松,于是每次考完试,就日夜颠倒地疯狂地玩手机,其实这是一种过渡补偿,很难把状态调节回来,对身心健康极为不利。

而不玩手机的孩子,把时间和精力都投入到自己的兴趣爱好上,能够促进各方面能力的发展,不仅生活有规律且健康,而且他们的精神世界是富足的。

同龄孩子,“天天玩手机”和“从不玩手机”,10年后的差距很明显

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