0-6岁语言发育对照表:宝宝刚出生就能听懂大人说话

说到语言发育,我在跟家长们的交流中发现,很多父母存在一个严重的误区:

很多家长认为宝宝还小,即使跟宝宝说话,宝宝也只会咿咿呀呀来回应,所以没必要跟听不懂话的宝宝说太多。

可事实并非如此,相关研究表明,婴幼儿从出生的时候开始,就会聆听人们发出的各种声音并关注人们是如何交流的,并从中获取语言信息。

0-6岁语言发育对照表:宝宝刚出生就能听懂大人说话

起初,他对人们的声音高低感兴趣。

4个月左右时:他开始注意人们的说话方式,以及每个音节,当然,他也会开始制造声音了,比如哭泣、咿咿呀呀。

6-7个月之后:家长的角色就非常重要了,因为这个时候,宝宝已经开始模仿说话的声音,会用声音表达自己的情绪,或开心或哭泣。

快1岁时:宝宝开始传达自己的需要,比如用手指指向目标物,开始叫清晰的“baba、mama”,为了增强他的理解能力,此时要和他多说话,让他主动参与日常沟通中。

2岁时:能认出简单的人、物、图片等。

而语言的发育与大脑、听觉的完善等都有关,宝宝刚出生时,脑的重量约350-400克,大约是成人脑重的25%。到了1岁时,脑重量翻倍,达到成人脑重的70%,3岁时脑重已经达到成人的85%。

0-6岁语言发育对照表:宝宝刚出生就能听懂大人说话

同时,大脑神经元突触在3岁时爆发性增加,6岁时达到巅峰,随之就慢慢减少。所以,脑科学认为,人类大脑在6岁前发育最快,0-6岁是公认的儿童脑发育关键期。

孩子大脑潜能能开发到什么程度,几乎取决于于6岁以前父母对他的培养。

而且0~6岁的大脑发育的敏感期,也是语言发育的敏感期,如果这个时候开始学英语,就再好不过了。

今天,我们就着重分析一下,在0-6岁,如何激活孩子大脑的语言潜能,为以后的英语学习打好基础。

「听」是一切的基础

对于“听”,《不能错过的英语启蒙》里这样说:

孩子大脑中存储了大量正确的英语语音,以后再听到的时候就会更容易接受和识别。这种接受和识别的能力,就是听力辨音能力。因为我们的大脑,首先要能识别这个发音,才能听准、听懂这个音,之后才能准确去模仿这个发音,准确的发出音。

如果一开始听音辨音就不到位,那么后续的英语输出就会很吃力。

这也就是为什么很多成年人在英语学习中,会觉得很多发音特别难,尤其是一些连读、吞音等,但对于幼儿时期听着英语歌、接触了英语环境的小孩子来说,就非常简单,因为、他们一开始就能听准这些音。

0-6岁语言发育对照表:宝宝刚出生就能听懂大人说话

培养听力简单的方法,就是给孩子磨耳朵,就像很多家长,早早就给孩子报了英语班,对刚刚接触英语的孩子来说,童谣就是很好的内容。


为什么磨耳朵没效果?

但磨耳朵说起来容易,做起来难,大部分的家长都踩过坑。

身边有位妈妈,每天用原版动画给宝宝磨耳朵,跟着网上的育儿专家选动画、选绘本,跟着心理学家研究儿童语言发展规律,整的跟搞科研似的,结果到头来呢?小朋友一张嘴,就记住两句:“哈喽”“哈娃油”。

关于孩子学英语的这些“糟心事”,老母亲们随便一聊就是“满纸荒唐言、一把辛酸泪”。说好的英语动画能磨耳朵呢?说好的沉浸式学习管用呢?

其实,并不是这些方法真的一点用没有,而是很多父母高估了这些“非专业”“非系统性”资源的作用。

0-6岁语言发育对照表:宝宝刚出生就能听懂大人说话

要知道,孩子学语言,只有对重复出现的频率很高的句子和词汇,进行多次辨识,产生理解和输出,这样的学习才有意义。

但动画片并不是为了孩子学习语言制作的,词汇和句子重复出现的概率很低。而且有的动画片节奏过快,甚至会损伤孩子的专注力。

“英语启蒙”是一件很系统的事情,并且不同阶段有不同的做法,并不是看看动画片、磨磨耳朵就可以了。

但很多妈妈苦恼的是,我知道辅导班、启蒙课效果好,可是孩子不感兴趣不也没用吗!就是喜欢看动画片怎么破?难道英语学习的效果和兴趣真的没法兼顾吗?

其实,“玩着学”英语并不是不可以,前提是你要帮孩子找对方法。比如下面这些普通家庭的娃,就着实令很多妈妈无比羡慕:

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